ansiedade da espera

Todas as fichas já foram lançadas

O  jogo está na mesa

Só nos resta torcer,

Nada mais a fazer

Tudo que se poderia estudar,

já foi estudado.

Todas as pessoas a quem recorrer por orientação,

já o orientaram.

O melhor que poderia ter sido feito na prova,

já foi feito.

Ufa! Sensação de missão cumprida,

agora só nos resta esperar!

Aiaiai, que ansiedade

até o resultado chegar

Nada mais está em nossas mãos

Momento mais angustiante,

que não nos venha um NÃO frustrante

Hora de aquietar o coração,

Oh, Deus! tudo está em tuas mãos

Respirar fundo e aguardar

cada dia e instante se passar

Para todo o empenho realizado

Sim, tem que ser o melhor resultado!

Nada fará sentido,

caso não seja o escolhido

Não seria justo.

Não, que não haja susto

Não, não pode NÃO ser a vontade de Deus!

não há NÃO, nos planos seus

Sensação de impotência,

haja muita paciência

Só nos resta aguardar

e esperar

Mas, e se….

Sucesso

Quem mais bem sucedido nesta vida é?

O que sempre adivinha a melhor escolha?

Não, com certeza tão certeiro vidente não há.

Bem sucedido é aquele

que sempre saberá transformar,

suas escolhas, ou a falta delas,

nas melhores decisões a se tomar.

Saber  fazer dos desvios dessa vida,

na grande estrada principal que o conduzirá.

Puxa, em tão pouco tempo

quanto já se conquistou,

mas daqui por diante,

o cenário muito mudou

Hoje, bate as asas mais forte

Por si só, já sabe conduzir-se ao seu norte,

nada

nunca

dependeu apenas de sorte

Ao que olha de longe,

parece que tudo tão facilmente conquistou

Ah, mas não tem idéia de quanto fez

os sonhos pelos quais lutou

Se hoje lá no topo conseguiu chegar

Quantas batalhas dispôs-se a lutar

Engana-se porém,

Quem acha que tudo já comemorou

Aguardem ...

A sua história só começou

voltar a voar

E um dia a gente acorda e tudo mudou

menos comida para fazer

menos bagunça para arrumar

menos lugares para levar

mais silêncio

mais tempo sobrando

Mesmo que não voem para longe,

nossos filhotinhos crescem

e já não precisam mais tanto de nós.

É hora de voltar a se redescobrir:

quem somos,

o que seremos,

o que será de nós daqui prá frente,

do que gostamos,

quais os novos sonhos

às vezes o vazio não é no ninho

mas sim, dentro de nós,

de não saber onde está aquela chama

que outrora queimava forte 

de tentar descobrir qual a função 

que determinará o nosso norte

etapa nova da vida

inúmeras perspectivas pela frente,

basta libertar a corrente.

Nunca é tarde para projetos antigos retomar

ou novos desafios a começar

No livro da vida

novo capítulo a escrever

quantas novas aventuras ainda a viver.

Agora sem ninguém por nós a esperar, 

já é hora de experimentar,

sem filhotes no ninho,

liberdade para voltar a voar.

FELIZ DIA DAS MÃES

Sou a bruxa chata, carrasca e malvada

Aquela que dá bronca, pega no pé e só diz não

Mal sabem eles que muito mais fácil seria,

vestir uma asa e, tal qual fada madrinha,

fazer-lhes as vontades com a varinha de condão

Acordo-os quando querem dormir,

mando dormir quando acordados querem ficar

Tem hora pra comer, brincar e estudar

Meu papel é ser do contra, só prá variar

Ah!!! Mas tenho mais outra contradição

Tenho colo quente em dia frio,

abraço refrescante quando queima o pavio

Beijo mágico que cura dor

sorriso caloroso que espanta o temor

Talvez sejam sinais de minha loucura

noites sem dormir,

agenda maluca a cumprir

Sacrifícios realizados,

orçamentos estourados

(mesmo que às vezes,
  nem mesmo, um simples obrigado)

Dia das mães!
família reunida, presentes recebidos,
nem sempre...

Mas com certeza em nosso coração,
dia certo não há,
mais do que comemoração,
felicidade no ar
perto ou longe,
onde quer que estejam
distância não haverá

Presente mesmo foi aquele dia,
que de mim, você nasceu
se assim não fosse, jamais conheceria
a verdadeira alegria.
Foi quando o mundo mudou de cor
porque ser mãe
é conhecer
a plenitude do amor.

Faculdade de Medicina Albert Einstein

Como muitos têm me perguntado, hoje vou comentar sobre as minhas impressões a respeito do curso de Medicina Einstein. Na verdade, passaram-se apenas 2 meses e meio, mas já deu para perceber quão inovador e bem estruturado está o curso.

Spoiler: só tem elogios!!! Confesso que estou encantada.

Bem, mas o que vou falar é a minha visão particular, como mãe de aluna. Sou médica formada pela USP, então já vivi o que é ser estudante de Medicina. Talvez existam algumas informações imprecisas, pois baseei-me apenas nas observações que fiz acompanhando do lado de fora da sala de aula, apenas ouvindo comentários dos alunos.

1) sobre os alunos:

Como já disse, minha filha faz parte dessa primeira turma de graduação. Foram 50 alunos selecionados de quase 11.000 inscritos. O vestibular foi bastante inovador, baseado em um método de seleção canadense, onde os alunos com os melhores resultados em um vestibular tradicional são submetidos a uma avaliação de características pessoais, em um sistema de múltiplas mini-entrevistas (MME), valorizando-se os alunos que se destacam por sua ética, comunicação efetiva, tomada de decisão, pensamento crítico, liderança, maturidade emocional, resposta adequada às situações de estresse, trabalho em equipe, etc.

Nesse pouco tempo de convívio, já foi muito perceptível o perfil do grupo. São jovens extremamente pro-ativos, líderes, mobilizados e com alta capacidade acadêmica mas que estão aprendendo a trabalhar em equipe. A maioria, durante o Ensino Médio, foi destaque em suas escolas, mas agora é "muito cacique para pouco índio". Muito interessante vê-los aprendendo a trabalhar com colegas de potencial e personalidade semelhantes, onde todos buscam um grande crescimento pessoal, muitas vezes querendo se destacar, uns mais que os outros. É um grande aprendizado para a convivência profissional no futuro.

Algo em particular dessa primeira turma, é que eles precisam fundar seu centro acadêmico, atlética, escolher mascote, criar logotipo, juntar dinheiro para eventos, estabelecer parcerias, etc. Grandes desafios, idéias incríveis, brigas internas, mas muita produtividade. Não têm veteranos, ou seja, nenhum colega mais velho que lhes possa transmitir experiências e vivências. Isso os fez buscar parcerias com muitas outras universidades, o que vem ampliando o networking. Eles já conseguiram participar de vários projetos importantes e, assim, vão conquistando seu espaço no mundo universitário.

2) metodologia

A Faculdade Albert Einstein usa a metodologia do TBL (Team Based Learning) ao invés do Ensino tradicional. O aprendizado é centrado na participação do aluno, os grupos são pequenos de 6 a 8 alunos, exige-se trabalho em equipe e há feedback constante dos professores e dos pares. A formação tem temas como Humanismo, Medicina de Família, Gestão e Liderança e Estágio Optativo em Consultório, o que mostra o diferencial proposto pela instituição em formar médicos com uma visão humanística e também líderes.

Para essas aulas de TBL, o aluno deve chegar com a matéria já pré-estudada, iniciando-se com uma prova de sondagem. Logo a seguir, o grupo realiza discussão de casos e depois confronta suas conclusões com os outros grupos. Um sistema de ensino bastante dinâmico, onde todos precisam participar. As avaliações são feitas baseadas também nessa participação.  As aulas puramente expositivas são raras.

O currículo foi idealizado após visitação a cerca de 15 melhores Medical Schools do mundo, tais como Harvard, Columbia, Oxford, etc. Há mais de 3 anos trabalham com a elaboração do currículo, seleção e treinamento de professores e metodologia.

Algumas outras faculdades de Medicina também estão deixando o currículo tradicional e introduzindo uma nova metodologia. Mas, o problema que muitas vezes ocorre, é conseguir fazer com que todos os professores, que já estão habituados a dar aula do seu jeito, habituem-se facilmente à nova proposta curricular.

3) tecnologia

Nas aulas de morfologia, cada aluno tem um computador, onde acompanham as imagens, além dos microscópios.

No final de cada módulo, fazem um workshop de ultrassom, com 5 aparelhos de última geração. Além dos recursos tecnológicos, que são fantásticos, imaginem por exemplo, uma aula sobre punção guiada, onde eles precisaram puncionar uma uva que estava submersa em um pote de gelatina de uva, usando o ultrassom. (Uau, até eu queria fazer essa aula, rsrsrsrsr!)

Outro exemplo: assim que terminaram o estudo do aparelho locomotor, foram ao Hospital para fazer um estudo de marcha (aquele exame em que se faz uma avaliação computadorizada por meio de pontos de luzes colocados nas articulações)

Enfim, têm à sua disposição, o que existe de mais avançado em tecnologia. Não há limitação de aprendizado por falta de recursos.

Infelizmente as nossas melhores e mais tradicionais faculdades de Medicina do Brasil estão sofrendo com a falta de verbas nas áreas de Saúde e Educação. Por outro lado, a Faculdade de Medicina Einstein está passando longe dessa crise econômica, até porque, ela é o projeto de prioridade da Sociedade Israelita Albert Einstein atualmente. 

4) laboratórios

Logo nas primeiras semanas, recebem um kit com uma grande quantidade de material. Aprendem em bonecos, passar sonda, realizar manobras de ressuscitação e outros procedimentos. Já fizeram aulas no laboratório de simulação realística no hospital, onde os bonecos "reagem" por uma programação computadorizada.

5) visitas às UBS

Se por um lado conhecem e se familiarizam com a medicina de última geração, têm muitas aulas de humanidades e medicina de família. Vão às UBS e fazem visitação nas casas dos pacientes, colocando-os em contato direto com a realidade de vida daqueles que dependem da saúde pública.

6) professores

Este é um dos grandes diferenciais. Cada docente é um profissional referência na área que irá ministrar aulas. Muitos são chefes de serviço no próprio Hospital. Todos precisam possuir títulos de doutorado, no mínimo. Por outro lado, seu vínculo com o aluno é muito forte. Ele os acompanha de forma muito individualizada, sendo visível o orgulho que sente de seus pupilos. Houve uma vez, em que o professor, ao levar seus alunos para a visita no hospital, comprou e mandou entregar um chocolate Kopenhagen para cada um. O professor responsável geral pela turma, entregou um livro de sua autoria para cada um deles, com uma dedicatória individualizada e escrita de próprio punho. O próprio presidente da Instituição também mandou entregar seu livro, com uma dedicatória dizendo "sua presença nos enche de orgulho".

É claro, que existem os professores mais queridos e outros menos. Mas os coordenadores do curso estão presentes o tempo inteiro, atendendo às solicitações, acatando opiniões, inclusive mudando schedules diante das necessidades propostas pelos alunos.

7) conteúdo

O curso é absurdamente puxado! Ouvi de muitos alunos:

"Puxa, eu achava que nunca estudaria tanto quanto estudei na época do cursinho. Mas agora, com tantas atividades e estudo, também não sobra nada de tempo livre"

Além dos TBL, têm muitas provas. Algumas provas são bastante semelhantes às provas de validação do diploma nos EUA, já pensando naquele aluno, que porventura, desejar fazer sua residência fora.

8) iniciação científica

Com 2 meses de curso, a maioria da turma já está envolvida de alguma forma, com algum projeto. Muitos, inclusive, já iniciaram seus trabalhos.

Logo no início do ano, os alunos receberam uma lista com todos os projetos em que poderiam realizar a iniciação, especificando os professores responsáveis, as áreas de atuação, o tempo de duração e o papel de cada aluno na pesquisa. Tudo de forma bastante organizada. Pelo que soube, o aluno sempre tem sido muito bem recebido pelo professor responsável, que lhes abre as portas dos seus laboratórios, estimulando-os a desenvolverem os trabalhos científicos.

9) atividades extra-curriculares

- Eles podem fazer uma aula semanal chamada "food for thought". Assim, quando a aula começa, eles só podem conversar em inglês. Recebem um café da manhã e vão discutir em pequenos grupos algum artigo, não obrigatoriamente com tema médico. Depois apresentam seu posicionamento para os colegas. Essas aulas não são obrigatórias, tendo como objetivo fazer o aluno aprender a conversar e expor suas idéias em inglês

- Quem quiser, pode participar de aulas de meditação.

10) código de ética

Assim como várias universidades americanas (e algumas brasileiras), não é permitido agir de forma anti-ética. Isso inclui a proibição de assinar listas para os colegas ou colar nas provas.

Bem, será que já elogiei o suficiente? heheheheheh

Estou muito feliz com a oportunidade que minha filha tem em fazer parte desta faculdade. Nesse pouco tempo de curso, surpreendi-me não só com o seu desempenho acadêmico, como também com tantas habilidades que vem amadurecendo.

Enfim, acredito que essa faculdade tem tudo para se tornar referência diante de tão alto nível de excelência na área.

Muito orgulho desses "betinhos" !!!

PS: Para quem não entendeu:  Albert(inho) Einstein

MEDICINA EINSTEIN

Estou transbordante! Sinto um orgulho IMENSO em meu coração !!!

Ontem, fomos convidados para a aula inaugural da Graduação em MEDICINA da Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein. Em meio a nem saber qual era a roupa que deveríamos vestir, disseram-nos que era para ir "chique", tipo terno e gravata, vestido e salto alto, já havia em nosso coração de pais uma grande alegria por comemorarmos a incrível proeza de ver nossa filha ser uma dos 50 alunos que se tornaram parte desta PRIMEIRA TURMA de MEDICINA da instituição. Mas, o  que não imaginávamos era a dimensão do que este momento significa para a Sociedade Israelita Albert Einstein.

"Mitzvá, Refuá, Chinuch e Tsedaká, ou seja, Boas Ações, Saúde, Educação e Justiça Social. Foram esses os preceitos judaicos que motivaram médicos da comunidade judaica a fundar a Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert Einstein há mais de 50 anos. Somados aos valores organizacionais (Honestidade, Verdade, Integridade, Diligência, Competência e Justiça), eles norteiam as atividades e os colaboradores da instituição."

Dentro de todos esses preceitos e valores, há 3 anos eles começaram a conceber o projeto da graduação em Medicina: 

- Seus idealizadores visitaram mais de 15 universidades entre as mais renomadas de Medicina do mundo, buscando inspiração e avaliando modelos de ensino. Dessa forma, aos poucos foram desenhando o modelo que consideram ideal para o ensino da Medicina, aqui no Brasil.

- Escolheram os docentes mais capacitados, não apenas pelo currículo que apresentam, mas também pelo engajamento com os ideais do projeto que iniciam.

- Investiram e estão investindo muito, a busca pela excelência está acima de qualquer questão financeira.

- Dispõem de hospitais e serviços de atendimento à comunidade tanto a nível público como particular que primam pela qualidade de serviço, sem nenhuma restrição de recursos. 

- Estão construindo um imenso complexo que sediará a faculdade, com toda a infra-estrutura de altíssimo padrão.

- Elaboraram um sistema de seleção nos moldes canadenses, onde se seleciona os alunos com os melhores resultados em um vestibular tradicional e depois os submete a uma avaliação de características pessoais, em um sistema de múltiplas mini-entrevistas. Este ano foram quase 11 mil alunos inscritos, dos quais apenas 50 foram selecionados.

  

E, poderia continuar enumerando várias outras qualidades, mas quero chegar onde mais me senti extremamente orgulhosa:

Houve um momento em que solicitaram que os 50 alunos se levantassem em meio à uma platéia de toda a comunidade Einstein e sua diretoria, além do Ministro da Educação, Secretário da Saúde e nós, os pais, para que todos os recepcionássemos com uma grande salva de palmas e boas-vindas, por representarem os melhores alunos que foram selecionados não apenas por sua brilhante capacidade acadêmica, mas, especialmente, pelas características pessoais de caráter, onde se valorizou durante as 8 mini-entrevistas, aqueles alunos que se destacaram por sua ética, comunicação efetiva, tomada de decisão, pensamento crítico, liderança, maturidade emocional, resposta adequada às situações de estresse, trabalho em equipe, etc.

Nesse momento, uma grande emoção me invadiu ao ver minha filha ali, de pé sendo aplaudida por tantas autoridades, sendo recebida como a "prata da casa" (assim foram chamados). Tive uma percepção inversa de valores: não éramos apenas nós que estávamos felizes por ela ter sido aprovada. A faculdade é que se curvava diante de alunos de tão grande potencial cuja existência só se justifica pelo alto nível do profissional que irá formar! 

Sinto um orgulho indescritível. Caiu a ficha de que, aos poucos, parece que tudo está se definindo nessa minha missão de "mãe globalizada", em que sempre me senti incumbida de conduzir meus filhos a encontrarem seus próprios caminhos embasados em retidão de caráter, dedicação, amor a si mesmo e ao próximo, consciência de suas responsabilidades pessoais e para com a sociedade, entre outros valores.

Ver minha filha sendo acolhida por quem deseja oferecer todos os recursos para transformá-la em uma excelente profissional cuja formação se baseia não apenas em conhecimentos, mas também, em valores e princípios, valorizando-a por todos seus talentos, reconhecendo que foi escolhida justamente por possuir todos esses atributos, trouxe-me uma incrível sensação de plena paz interior.

Tudo isso me fez ter ESPERANÇA no futuro, acreditando que nosso país ainda tem jeito, sim. Descobri que existe quem acredita que podemos ter faculdades de altíssimo padrão e excelência. Existem alunos extremamente capacitados para serem formados por elas. O conhecimento e os valores éticos e morais, ainda devem ser a moeda valorizada na seleção dos alunos para essas vagas. 

Enfim, não se tem que contentar com nada menos do que o melhor. 

PARABÉNS à Sociedade Israelita Albert Einstein por este marco na sua própria história e também na história da Educação em nosso país.

PARABÉNS à minha filha, que conquistou tão brilhantemente sua vaga nesta faculdade. Por toda a sua abnegação, pela incrível capacidade de superação e dedicação aos estudos e, principalmente por toda sua integridade de caráter e personalidade que foram determinantes para ser selecionada. 

Desculpem-me por falar tão de "boca cheia"  e envaidecida! Mas é que hoje me dou mesmo a esse direito, porque estou tremendamente ORGULHOSA por tudo que minha filha conquistou!!! 

Yuhuuuuu!!!!!

Na espera...

      

      Existe um momento em que todas as fichas já foram lançadas e o jogo já está na mesa. Só nos resta torcer.

      Tudo que se poderia estudar, foi estudado.
      O melhor que poderia ter sido feito na prova, já foi feito.
      Toda a história de vida até o dia de hoje não poderia ter sido mais bem escrita. 
      Todas as pessoas a quem recorrer por orientação, já os orientaram.
      Agora vem aquele misto de sensação de missão cumprida com ansiedade da expectativa dos resultados.

      Enfim, nada mais está nas mãos de nossos filhos.
      É o momento mais angustiante, pois nada mais resta a fazer.
      É quando só se pode aquietar o coração ao se colocar tudo nas mãos de Deus.
      Respirar fundo e esperar os dias passarem.

      Seja para aqueles que torcem por resultados de vestibulares, applications, medalhas ou seletivas de olimpíadas...
      A sensação é de que só um "sim" pode ser a resposta. Tudo que se fez até agora só tem sentido com a aprovação. Não dá para acreditar que possa existir um melhor caminho caso a resposta venha negativa.
      Não pode não ser a vontade de Deus!
      Não dá para acreditar que, depois de tudo isso, as portas venham a se fechar e digam que existe outro caminho melhor do que aquele pelo qual eles tanto lutaram!

      Como é angustiante essa sensação de impotência! De não poder fazer mais nada. De precisar sentar e esperar!

      Mas, e se...

      Agora é a época em que lemos inúmeros artigos de alunos brilhantes que entraram em primeiro lugar nas melhores universidades, ou daqueles que tiveram mais de 1000 pontos no ENEM, ou outras histórias de alunos de escolas públicas que superaram inúmeras dificuldades e venceram.
      Mas, para a grande realidade dos alunos, essas histórias não parecem justas, porque, com toda a certeza, não foram só os que aparecem na mídia que estudaram. Aliás, quantos não são os anônimos que estudaram demais, vários anos seguidos, mas nunca conseguiram nenhuma aprovação. Às vezes, QUASE conseguiram ser aprovados ou QUASE conseguiram a nota de corte.
      Em termos de olimpíadas, quantos alunos QUASE conseguiram uma medalha, ou QUASE conseguiram serem selecionados para uma internacional.
      Quem sabe, se apenas tivessem feito mais 1 ponto, talvez pudessem ter realizado seu sonho.

      Vivemos em uma sociedade que valoriza mais o RESULTADO do que toda a caminhada. O campeão é idolatrado e o vice-campeão é esquecido (não importa quanto ele tem batalhado para ter QUASE sido o campeão).

      Sermos pais que comemoram o primeiro lugar é fácil. Maior desafio é sermos os pais dos que não conquistam a medalha, ou a vaga na faculdade desejada ou o resultado que se esperava.
      Muitos pais também sofrem nessa caminhada, mas não podem demonstrar, porque isso pode afetar o filho que tanto precisa de seu apoio.

      Não deixemos nos influenciar pela sociedade que só valoriza esse resultado! Toda a caminhada até aqui já foi extremamente vitoriosa!!!